为深入贯彻我院“三项共识”战略部署,积极探索语言学重点实验室服务国家战略与社会需求的新路径,2026年1月21日至22日,实验室儿童语言课题组一行四人赴深圳开展为期两日的学术交流与访问。课题组由实验室主任李爱军研究员带队,成员包括高军副研究员、曹梦雪副研究员及陈树雯助理研究员。
为深入贯彻落实二十届四中全会关于“加快建设健康中国,促进人口高质量发展”的部署要求,积极响应十五五规划中全面实施“人工智能+”行动、健全覆盖全人群、全生命周期的人口服务体系,立足“人工智能+民生福祉”的发展方向,中国社会科学院语言研究所、中国社会科学院(中国社会科学院大学)语言学重点实验室(以下称“实验室”)课题组在实验室主任李爱军、子实验室主任熊子瑜的带领下,2026年2月11日来到中国听力语言康复研究中心(以下称“中心”),开展交流座谈,推介实验室课题组研发的《中国学前儿童普通话发音智能测评系统》(以下称“智能测评系统”),以推动科研成果与听障儿童康复临床应用的深度融合,搭建科研服务临床、技术赋能康复的合作机制,助力听障儿童评估、干预训练和康复。双方就系统应用、合作方向等内容进行了深入交流,双方就进一步合作推动应用落地达成共识。
在全球化深入发展与“一带一路”倡议不断推进的宏大背景下,跨文化交流与文明互鉴已成为国家战略的重要组成部分。深入理解双语者大脑的语言处理机制,对于构建中国心理语言学的自主知识体系、推动中华文化的国际传播、服务国家软实力建设具有重大意义。然而,当前国际主流的跨语言互动模型主要是基于印欧语系内部“亲缘语言”组合之间的研究,其理论框架可能难以有效解释“远缘语言”组合之间(如:汉语-英语、汉语-日语等)的跨语言互动。这是我国语言学自主知识体系建设中亟需解决的问题。
具身认知(Embodied Cognition)理论是认知科学领域的重要理论突破,它彻底打破了传统认知科学“身心二元论”的桎梏,确立了认知过程与身体体验、环境互动不可分割的核心范式。该理论的核心主张是人类的认知并非脱离身体的抽象符号运算,而是植根于身体的感官体验(触觉、味觉、视觉等)和与外界的互动过程中,大脑对世界的理解本质上是对身体体验的模拟与整合。
中国社会科学院(中国社会科学院大学)语言学重点实验室陈树雯助理研究员在国际重要语言学期刊发表系列研究成果。其中,论文Production of the English /?/ by Mandarin-English Bilingual Speakers(汉英双语者英语/?/音的产出研究)于2024年3月在Language and Speech在线首发,并于2025年第68卷第4期正式刊出;论文What R Mandarin Chinese /?/s? – Acoustic and articulatory features of Mandarin Chinese rhotics(何为汉语普通话的/?/音?——汉语卷舌音的声学与发音生理特征)于2024年发表于Phonetica第8卷第5期。该系列成果通过前沿实验语音学方法,深入揭示了汉语r音的生理机制及习得规律,为理解人类语言的共性与多样性提供了全新的科学视角。
近日,中国社会科学院(中国社会科学院大学)语言学重点实验室关越博士申报的《汉语交际活动对话多模态语料库建设》项目,经中国语言学会推荐,成功获批2025年国家社会科学基金社科学术社团资助项目(批准号25SGC177)。
2025年11月16日,中国社会科学院(中国社会科学院大学)语言学重点实验室(以下简称“语言学重点实验室”)在语言研究所召开2025年度应用类成果鉴定会,四项应用成果“中国学前儿童普通话发音智能评测系统(二期)”“多模态语言资源平台(一期)”“西夏文数智平台(一期)”“国家语料库分析工具(一期)”通过鉴定。
为深入学习贯彻习近平文化思想特别是习近平总书记关于古文字和人工智能的重要论述,推动古文字与出土文献研究拥抱新技术,并为跨学科协作提供发展契机与交流平台。
中国社会科学报讯 10月18日,由中国社会科学院语言研究所《中国语文》编辑部、中国社会科学院(中国社会科学院大学)语言学重点实验室和华中师范大学语言与语言教育研究中心联合主办的“第六届互动语言学与汉语研究国际学术讨论会”在华中师范大学召开。
2022年7月,习近平总书记到新疆考察,当总书记对师生、村民、社区居民们讲到“我们要像石榴籽一样”时,话音未落,现场千百个声音不约而同地响起:“紧紧抱在一起。” 多年来,中国儿童中心对民族地区下一代教育与发展,一直给予深切的关怀与大力支持。在本次活动中,学前教育部的老师们与新疆维吾尔自治区和田地区墨玉县的学前教育同仁像石榴籽一样紧紧相拥,倾心交流,携手共进。